banner32

banner28

Birinci ve ikinci sınıflar eğitim mağduru

Pandemi nedeniyle uzaktan eğitime geçen okullarda alt kademede eğitim gören öğrenciler büyük sıkıntılarla boğuşuyor. Yüzde yüzlük katılım oranına hiçbir zaman ulaşılamayan Torbalı’da özellikle birinci ve ikinci sınıflar okuma yazmada büyük zorluklar yaşıyor.

GÜNDEM 22.01.2021, 10:57
Birinci ve ikinci sınıflar eğitim mağduru
banner29

Pandemi nedeniyle uzaktan eğitime geçen okullarda alt kademede eğitim gören öğrenciler büyük sıkıntılarla boğuşuyor. Yüzde yüzlük katılım oranına hiçbir zaman ulaşılamayan Torbalı’da özellikle birinci ve ikinci sınıflar okuma yazmada büyük zorluklar yaşıyor. Yüzlerce birinci sınıf öğrencisi okuma yazmayı öğrenemezken, çok sayıda ikinci sınıf öğrencisi de okuma-yazmayı unutur hale geldi. Torbalı Eğitim Sen İlçe Temsilcisi Nuri Önder, “Öğrenciler için bir sürü yetersizliği barından uzaktan eğitim, özellikle ilkokul birinci sınıfa başlayan öğrenciler açısından düşünüldüğünde çok daha vahim sonuçlar taşımaktadır” dedi.

KOLEKTİF İLİŞKİ GERÇEKLEŞMİYOR

Birinci sınıfların yaşadığı sıkıntılara değinen Önder, “Dikkat süresi çok kısa olan, kendini yönetme becerisinden uzak olan bu küçükler telefon veya bilgisayar ekranı karsında öğretmenini dinlemekle karşı karşıya bırakılmıştır. Eğitim sürecinin olmazsa olmazı olan öğrenci öğretmen arasında kurulması gereken bağ, çocuğun kişiliğinin gelişiminde ve toplumsallaşmasında belirleyici olan kendi aralarında kurulması gereken kolektif ilişki hiç gerçekleşmemiştir.” dedi.

Genel anlamda da uzaktan eğitimle ilgili açıklamalarda bulunan Önder’in uzaktan eğitimle ilgili ifadeleri şu şekilde:

Pandemi gibi bütün dünyayı etkileyen bir süreçte uzaktan eğitim kuşkusuz ki köklü önlemler alınana kadar başvurulacak yöntemlerden biri olarak değerlendirilebilir. Ancak ısrarla belirtmek gerekir ki uzaktan eğitim asla yüz yüze eğitimin yerine geçirilebilecek veya aynı beklentilerle ele alınabilecek bir öğrenme süreci değildir. Uzaktan eğitim için bir başarı kıstası oluşturulamaz; öğrenci ve öğretmen için başarılı veya başarısızlık değerlendirmesi yapılamaz. Hele ki bizim ülkemiz gibi fırsat eşitsizliğinin bu kadar belirgin, alt yapının, teknik gereksinmelerin bu kadar yetersiz ve yoksulluğun bu kadar derin olduğu bir toplumda uzaktan eğitim, en temel hak olan eğitim hakkının nasıl yok sayıldığının, kimlerin nasıl mahrum bırakıldığının bir göstergesine dönüşmüştür.

Bir yıl geride kalırken eğitim öğretim adına yapılanlar mart ayında ilk virüs ile karşılaştığımızdan daha ileride değildir. Bakanlık sokaktaki bir vatandaş sorumluluğu ile telkinlerde bulunmuş, virüs kalktığında nasıl eğleneceklerine dair hayallerini kamuoyuyla paylaşmıştır. Ancak okulların gerekli hijyen koşullarını sağlamak üzere hiçbir yatırıma yönenilmemiştir. Ne okullarda tuvalet ve lavaboların sayısı artırılmış, ne gerekli temizliği sağlamak üzere hizmetli personel atanmış, ne sınıf sayılarını azaltarak gerçekleştirilecek yüz yüze eğitim için yeterli sayıda öğretmen ataması yapılmış, ne sağlık personeli görevlendirilmiş ne de öğrencilerin okula taşınması için gerekli ulaşım önlemleri alınmıştır. Her şey önceden görülüp hesap edilebiliyorken, olmadık kararlar alıp, alınan karardan iki gün sonra dönülmesi, bakanlığın süreci yönetememesinin bir göstergesidir.                                      

Dolayısıyla yüz yüze eğitimin önündeki engel virüsle mi ilgili yoksa virüse karşı bir türlü alınmayan önlemlerle mi ilişkilidir diye sormak gerekiyor. Sürecin en başından beri “çarklar ne pahasına olursa olsun dönecek” denilerek, en az bir ayı kapsayacak genel karantina veya tam sokağa çıkma yasağı ve ihtiyaçlar doğrultusunda kamu kaynakların, tespit edilen eksikleri(derslik, temizlik personeli, öğretmen, ekipman, lavabo, tuvalet vs) acilen gidermek üzere seferber edilmesi(ki bu kaynakların büyük şirketleri kurtarmak üzere teşvik ve vergi affı olarak sonuna kadar harcanmıştır) gibi önlemler, kamuoyu ile paylaşılan bilgilerde şeffaf davranılmaması nedeni ile toplumun yanlış yönlendirilmesi nedeni ile virüsün yayılmasının kontrol edilememesi yüz yüze eğitimi de olanaksız hale getirmiştir.

Sonuç olarak Uzaktan eğitim süreci, siyasal iktidarın sınıfsal tercihinin en açık göstergesi olmuştur. Virüsten çok önce bakan tarafından ifade edilen ve yönetmeliklerle düzenlenen nitelikli/niteliksiz okul ayrımı, eğitime ayrılan bütçenin yetersizliği, yatırımların eksikliği, devlet okullarının değil özel okulların desteklenmesi gibi eğitimde fırsat eşitsizliğini derinleştiren ve kamusal eğitim hakkını bir ayrıcalığa dönüştüren bu sınıfsal tercih virüs süreci ile ayyuka çıkmış, küçücük çocukları telefonun çekeceği yüksek tepelere çıkartmıştır. 

Yüzyüze eğitim koşullarının bir an önce sağlanabilmesi bakanlığın alacağı önlemlere bağlıdır. Bu kapsamda acilen bütün öğretmenler en kısa zamanda aşılanmalı ve yukarıda belirttiğimiz sınıfların sosyal mesafeye göre seyreltilmesi, öğretmen sayısının arttırılması,  hijyen için gerekli olan ekipman, derslik, lavabo, tuvalet eksikleri acilen giderilmeli ve hizmetli personel ataması yapılmalı, öğrencilerin özel servislerle sağlık önlemleri alınarak taşınması sağlanmalı, okullara sağlık personeli görevlendrilmelidir Yukarıdaki şartlar sağlanmadan atılan her adımın var olan sorunları daha da artıracaktır.

Yorumlar (0)
27
az bulutlu
Namaz Vakti 20 Haziran 2021
İmsak 03:50
Güneş 05:41
Öğle 13:18
İkindi 17:12
Akşam 20:45
Yatsı 22:28
Puan Durumu
Takımlar O P
1. Beşiktaş 40 84
2. Galatasaray 40 84
3. Fenerbahçe 40 82
4. Trabzonspor 40 71
5. Sivasspor 40 65
6. Hatayspor 40 61
7. Alanyaspor 40 60
8. Karagümrük 40 60
9. Gaziantep FK 40 58
10. Göztepe 40 51
11. Konyaspor 40 50
12. Başakşehir 40 48
13. Rizespor 40 48
14. Kasımpaşa 40 46
15. Malatyaspor 40 45
16. Antalyaspor 40 44
17. Kayserispor 40 41
18. Erzurumspor 40 40
19. Ankaragücü 40 38
20. Gençlerbirliği 40 38
21. Denizlispor 40 28
Takımlar O P
1. Adana Demirspor 34 70
2. Giresunspor 34 70
3. Samsunspor 34 70
4. İstanbulspor 34 64
5. Altay 34 63
6. Altınordu 34 60
7. Ankara Keçiörengücü 34 58
8. Ümraniye 34 51
9. Tuzlaspor 34 47
10. Bursaspor 34 46
11. Bandırmaspor 34 42
12. Boluspor 34 42
13. Balıkesirspor 34 35
14. Adanaspor 34 34
15. Menemenspor 34 34
16. Akhisar Bld.Spor 34 30
17. Ankaraspor 34 26
18. Eskişehirspor 34 8
Takımlar O P
1. Man City 38 86
2. M. United 38 74
3. Liverpool 38 69
4. Chelsea 38 67
5. Leicester City 38 66
6. West Ham 38 65
7. Tottenham 38 62
8. Arsenal 38 61
9. Leeds United 38 59
10. Everton 38 59
11. Aston Villa 38 55
12. Newcastle 38 45
13. Wolverhampton 38 45
14. Crystal Palace 38 44
15. Southampton 38 43
16. Brighton 38 41
17. Burnley 38 39
18. Fulham 38 28
19. West Bromwich 38 26
20. Sheffield United 38 23
Takımlar O P
1. Atletico Madrid 38 86
2. Real Madrid 38 84
3. Barcelona 38 79
4. Sevilla 38 77
5. Real Sociedad 38 62
6. Real Betis 38 61
7. Villarreal 38 58
8. Celta de Vigo 38 53
9. Granada 38 46
10. Athletic Bilbao 38 46
11. Osasuna 38 44
12. Cádiz 38 44
13. Valencia 38 43
14. Levante 38 41
15. Getafe 38 38
16. Deportivo Alaves 38 38
17. Elche 38 36
18. Huesca 38 34
19. Real Valladolid 38 31
20. Eibar 38 30